Чому читати стали менше

Чому читати стали менше

Падіння повсюдного інтересу до читання є наслідком занепаду загальної культури. На жаль, з поля зору йде не тільки книга, і сьогодні повернути інтерес до читання можна тільки шляхом повернення російської культури на належний рівень.

Інструкція

Зрозуміло, що втрата інтересу до книги не відбулася в одну мить. Перед молодими людьми в нинішній час на перший план вийшли зовсім інші питання. Прийшов час потурбуватися про культуру в цілому, проаналізувати причини її слабкості, адже в країні реально існують соціальні групи населення, далекі від читання будь-яких книг. Якщо не повернути книгу на той «п’єдестал», де вона завжди знаходилася, є небезпека втратити не тільки книжкової культури, а й культури в загальному розумінні цього слова.

Якщо в сім’ї немає традиції проводити час за книгою, наївно вважати, що діти самостійно привчатися до читання. Всього кілька років тому за комп’ютером сиділи здебільшого студенти. Згідно з останніми дослідженнями, сьогодні у моніторів «зависають» учні молодших класів. Нічого дивного в цьому немає, батьки настільки зайняті, що привчити дитину до книги часу не вистачає.

До того ж, за статистикою, лише десята частина батьків регулярно читають книги дошкільнятам, не кажучи про дітей старшого віку. Звичайно, школярі вже вміють читати, але це не означає, що це стало їх потребою. Тільки батьки своїм прикладом можуть виробити в дитини звичку читати кожен день. Їхнє завдання — стежити за розвитком дітей, підбирати цікаві книги, читати вголос, обговорювати разом прочитане.

На жаль, але і школа сьогодні не сприяє тому, щоб діти полюбили читання. Ці навички формуються у дітей погано через те, що вчителі повинні звітувати про високі показники швидкості читання. Дитині, навчився швидко читати, важко вловити зміст прочитаного, в результаті чого переказати текст він не в змозі. Деякі діти у віці 10 років через подібної системи навчання ледь можуть розповісти про те, що прочитали.

Телебачення також вносить свою лепту в процес втрати інтересу до читання. Дітям набагато легше «перестрибувати» з каналу на канал, «монтуючи» різнорідний відеоматеріал, ніж зосереджено стежити за книжковим сюжетом. Поступово втрачаються навички переказу, що веде до втрати інтересу до навчання. Причин ослаблення інтересу до читання багато, завдання суспільства — знайти вихід з цієї ситуації.