Навіщо потрібні частини мови


 

Частини мови — це найбільш важливі граматичні класи слів. Вони розподілені по групах на підставі трьох загальних ознак: семантичного (загальне граматичне значення); морфологічного (граматичні категорії слова); синтаксичного (виконання певної функції в реченні). Крім того, слова однієї частини мови можуть мати словообразовательной близькістю.

      У сучасній російській мові виділяють чотири типи частин мови: самостійні, службові частини мови, модальні слова, вигуки і звуконаслідувальні слова.

Самостійні частини мови позначають предмети, ознаки, дії, процеси та інші явища навколишньої дійсності. Вони бувають самостійними членами речення, на них ставиться словесний наголос, до них задається граматичний питання, і цим вони відрізняються від службових слів. Самостійні частини мови мають визначається лексичне значення.

Розмежовуються наступні частини мови даного типу: іменник, прикметник, ім’я числівник, займенник, дієслово, прислівник. Питання про віднесення дієприкметників, дієприслівників і слів, що виражають категорію стану, до самостійних частин мови до сих пір є спірним у лінгвістичній науці, проте в шкільному курсі російської мови їх визначають як самостійні.

Службові частини мови, до яких відносяться спілки, прийменники й частки, не називають явищ дійсності і не мають самостійного лексичного значення. Їх роль — вказувати на відносини, що існують між предметами і явищами. Не виконуючи синтаксичної ролі у реченні, вони також не мають словесного наголосу.

Модальні слова виділяються в окрему частину мови, тому що виражають суб’єктивне ставлення мовця до того, про що йде мова, як будується висловлювання і т.д. У пропозиції вони зазвичай виконують функцію ввідних слів.

Вигуки виражають почуття мовця, не називаючи їх (ох, ура, ага, боже мій). Звуконаслідувальні слова по своєму фонетичному оформленню відтворюють вигуки, звуки і крики, що видаються тваринами, птахами, звуки явищ природи і т.д. Вони за зовнішнім виглядом близькі междометиям, але відрізняються від них відсутністю вираження почуттів і волевиявлень мовця. Звуконаслідування використовуються як експресивне засіб відображення дійсності (тік-так, чик-чирик, трах-тарарах).