Як навчити дитину швидко читати

Як навчити дитину швидко читати

Вважається, що сучасні діти відрізняються раннім розвитком, у них жвава мова, багато хто приходить до школи вже читають. Однак бувають випадки, коли дитина помітно відстає: надто довго читає по складах. Складова читання вимотує: на нього витрачається багато часу і зусиль, а розуміння не відбувається. Дитина не може простежити причинно-наслідкові зв’язки, відсутня цілісність сприйняття тексту, страждає запам’ятовування.

Вам знадобиться

дитина
дитяча книга
секундомір

Інструкція

  1. Одна з причин несформованості досвіду зв’язного читання — звукобуквенний принцип навчання, який фіксує на формальній стороні процесу читання. При низькому рівні концентрації уваги до кінця пропозиції дитина забуває початок. У деяких вузьке поле зору, воно не охоплює кілька слів підряд або навіть слово цілком. Деякі діти звикли промовляти читане і лише за цієї умови дізнаються слова. Убогий словниковий запас значно скорочує кількість відомих слів. Нарешті, читання без мети не мобілізує розумові здібності дитини.

    Оптимальний варіант швидкості читання — в темпі мови, 120-150 слів на хвилину. Погано читає школяр потрапляє в список невстигаючих учнів. У нього формується негативне ставлення до навчання, він переживає стрес, розуміючи, що слабший за інших, його самооцінка знижується. Якщо ситуацію підігрівають дорослі, стан погіршується, це може призвести до виникнення психологічних і фізіологічних проблем.
  2. Залучайте його до процесу читання без примусу: коли читаєте йому, зупиніться на найцікавішому місці, скажіть, що втомилися, і попросіть його самого почитати небагато. Задавайте питання по сюжету, пояснюйте незнайомі слова. Нехай такі домашні тренування будуть недовгими (по 10-15 хвилин), але повторюються регулярно.

    Зробіть читання необхідністю: залишайте записки з цінною інформацією, які він мимоволі прочитає.

    Переглядайте діафільми: короткі підписи до кадрів, довільна зміна їх допоможуть читати в зручному темпі.

    Займіться паралельним читанням: ви читаєте текст вголос, а дитина слідом за вами про себе, стежачи за текстом пальчиком. Так він буде перевіряти себе сам, не турбуючись про те, як його оцінять з боку.

    Грайте в словесні ігри — це поповнить словниковий запас дитини, допоможе швидше орієнтуватися при пошуку потрібних слів.

    Контрольні питання по тексту придумуйте одне для одного: щоб придумати для вас питання за змістом, маленький читач повинен буде попрацювати осмислити прочитане.
  3. Педагоги-дефектологи пропонують також вправи на розвиток мовного апарату: артикуляція голосних, приголосних та їх поєднань, це особливо корисно, якщо є порушення дикції. Можна пропевать голосні, читати скоромовки і чистоговорки. Якщо ви помітили, що дитина неправильно вимовляє деякі звуки, не наполягайте на тому, щоб він неодмінно вимовляв цей звук у вправах, зверніться до логопеда, який професійно вирішить проблему.

    Крім того, педагоги і психологи радять тренувати зорову пам’ять (запам’ятовування і порівняння картинок, гра «Що пропало зі столу?», Запам’ятовування букв, складів, слів на картках). Читання слів з пропущеними буквами: дитині пред’являються слова з однієї смислової групи (наприклад, тварини) з пропущеними буквами. Він повинен дізнатися ці слова, прочитати їх і сказати, як це все називається одним словом.

    Можна написати літери вразноброс, під ними поставити цифри: спираючись на цифри, дитина розташує літери в потрібному порядку і дізнається слова. Наприклад:

    О А К С Б А

    2 4 5 1 3 6

    Зорові диктанти постійно використовуються на уроках у початковій школі. Учитель записує на дошці речення з 2-3 слів, деякий час діти його читають і запам’ятовують. Потім пропозицію прибирають з очей, його треба записати по пам’яті. При цьому враховується і грамотність написання.

Зверніть увагу

Намагайтеся допомогти дитині стати сильніше, а не дорікайте його постійно в тому, що він слабкий.

Корисні поради

З досвіду деяких батьків, успішному оволодіння навичкою читання зв’язкового сприяють заняття музикою. Назви нот — по суті склади, їх треба зв’язно пропевать на уроках; діти розучують пісеньки, і це теж робота з текстом.