Як навчити дітей в’язати гачком

Як навчити дітей в'язати гачком

Вже з чотирьох років в дітях може прокинутися бажання навчитися в’язати гачком, якщо хтось із рідних чи знайомих захоплюється цим видом рукоділля. Але приступаючи до навчання, необхідно враховувати вікові особливості дитячої психіки.

Вам знадобиться

- Гачок;
- Пряжа;
- Допомога по в’язанню.

Інструкція

  1. Кожне заняття повинно тривати не більше півгодини. Протягом нього буде потрібно робити невеликі перерви на те, щоб виконати пальчиковую гімнастику. Це дозволить дітям не перевтомлюватися і залишатися уважними протягом усього уроку.
  2. Вчити дітей в’язання потрібно у формі гри, щоб інтерес до самого процесу перетворення нитки в яку-небудь іграшку або річ з допомогою гачка з часом не зник, коли прийде пора освоювати більш складні візерунки з стовпчиків. Наприклад, запропонуйте їм вибрати самостійно колір ниток, якими вони будуть в’язати. Пряжа обов’язково повинна бути натуральною. Середньої товщини. Підібрати до цих ниткам потрібного розміру гачок може вам допомогти сама дитина.
  3. Ніколи не сваріть дітей за сплутані нитки або за те, що вони не можуть освоїти який-небудь прийом так швидко, як вам цього хочеться. Пояснювати треба спокійно і доброзичливо, перетворюючи невдачі в жарт. Спробуйте розповідати казки про рукоділля або нитках в момент в’язання. Наприклад, казку про Арахне, легенду про лабіринті Мінотавра. Нагадуйте назви кожного пальчика на ручках, а так само як визначати, де «право» і «ліво». Це знадобиться для освоєння виконання петельок ланцюжка, а потім і різноманітних стовпчиків.
  4. Пояснюючи, як в’язати ланцюжок зверніть увагу на те, як сидить дитина, чи правильно тримає гачок пальчиками. Відразу ж привчайте його до того, що клубок під час заняття повинен знаходитися на підлозі в коробці, або в кошику, а після нього, разом з увіткненим в нитки гачком, в спеціальній сумці.
  5. З перших пов’язаних дітьми різнокольорових ланцюжків зробіть гарне панно. Намалюйте олівцем контур і обклейте його.
  6. Сфотографуйте малюків під час занять, а потім поруч з готовим виробом. Не важливо, наскільки вдалим воно вийде. Це дозволить їм оцінити скільки праці було докладено для того, щоб щось вийшло в результаті, що вони можуть пишатися своєю працею.