Як оцінювати першокласників

Як оцінювати першокласників

Викладання в початковій школі разюче відрізняється від викладання дорослим людям. І виставляти оцінки першокласникам слід, керуючись дещо іншими мотивами.

Інструкція

  1. Не переходьте відразу до оцінок. Потрапляючи в нове середовище, де починають оцінювати не тільки батьки, першокласнику потрібно якийсь час щоб акліматизуватися. На перших етапах (достатньо до нового року) при виконанні письмових робіт оцінюйте їх не балами, а мордочками. Якість у цьому випадку діти зрозуміють по виразу обличчя, намальованого в зошиті: чим більше усмішка — тим краще.
  2. Першу оцінку поставте не за труди. Зрозуміло, це цілком логічно і природно — заохотити талановитого і старанного першокласника, поставивши йому першому в класі оцінку. Але спробуйте пошукати дітей, яким ця оцінка була б потрібна більше. Наприклад, хлопчику який ніяк не може влитися в колектив. Коли ровесники виявлять, що у нього першого з’явилася оцінка, вони відразу почнуть до нього по-іншому ставитися (дітям властива деяка наївність в цьому плані).
  3. Оцінюйте старанність, а не результат. У такому юному віці у дітей не все може виходити, і це абсолютно нормально. Головне — якомога раніше прищепити їм бажання старатися і трудитися. Часто можна навіть трохи знизити бал талановитому учневі, якщо він не приділяє належної серйозності завдань. Навпаки, дівчинці, у якої немає таланту, але яка ретельно виконує кожне завдання, варто підвищувати бал: вона повинна відчувати визнання своїх праць.
  4. Не виділяйте обраних. Ще Дарвін говорив, що конкуренція є значною рушійною силою в розвитку будь-якого організму, тому ніколи не можна занадто виділяти одного учня. Виберіть кращих школярів з окремих предметів, наприклад, у читанні, на математики або природознавстві. Такий хід не тільки дозволить дитині реалізуватися, а й підігріє його інтерес до того, щоб встигати краще за всіх і з інших предметів.
  5. Пишіть коментарі в зошитах. Оцінений або навіть мордочка — всього лише безликий символ, а фраза, якою ви прокоментуєте роботу, створить відчуття персональної уваги. Такий «ефект діалогу» буде набагато педагогічне і дозволить явно вказати на помилки і місця, де потрібно виправитися.

Зверніть увагу

Ніколи не ставте першокласникам занадто поганих оцінок. Це може повністю відбити у дитини бажання вчитися.

Корисні поради

Ставте оцінки і перевіряйте роботи якомога частіше. Дітям на такому етапі потрібен стимул до навчання.