Як провести урок географії

Як провести урок географії

Для забезпечення високої якості занять, вчитель зобов’язаний постійно до них готуватися. Вона включає в себе як постійна самоосвіта, так і передпідготовки перед кожним новим заняттям. Шкільна програма передбачає относіеельно невелику кількість уроків, тому вчитель майже щодня проводить різні факультативи та курси.

Інструкція

  1. У процесі підготовки до уроку вдосконалюйте свої знання, освіжіть в пам’яті навчальний матеріал. Для цього ви можете використовувати спеціалізовані журнали і географічну літературу. Це, наприклад, «Природа», «Новий час», «Наука і життя».
  2. Оскільки географія досить тісно пов’язана з іншими предметами, поповнюйте свої знання з геології, гідрології, грунтознавства, зоології та ботаніки, з етнографії, політекономії, агрономії і зоотехніки.
  3. Для вчителя, який дійсно зацікавлений в своєму предметі, важлива не тільки довідкова література. Є безліч художньої літератури. Підберіть такі розповіді або нариси, які б підійшли до теми уроку.
  4. Продумайте методику проведення заняття. У календарному плануванні вказана кількість годин, відведених для вивчення теми. Розподіліть матеріал теми таким чином, щоб дотримуватися принципу логічності навчання.
  5. Розробивши тему в цілому, розділіть її на вказану кількість уроків, а потім деталізуйте кожен.
  6. Підберіть навчальне обладнання та посібники, які б доповнили і проілюстрували навчальний матеріал (карти, атласи, корисні копалини, креслення).
  7. Визначте мета уроку. Продумайте, що школярі вже встигли дізнатися з даної теми на уроках географії, а також з літератури, з інших предметів, з особистого досвіду.
  8. Намітьте приблизні завдання і запитання для індивідуальної роботи і для домашнього завдання.
  9. Проаналізувавши всі положення, напишіть план проведення заняття. Цього плану ви і будете дотримуватися в ході уроку.
  10. Оскільки найкращим способом вивчення географії є ​​очне її спостереження, постарайтеся всі можливі уроки проводити на місцевості. Це допоможе дітям не тільки побачити географічні явища чи об’єкти, а й порівняти їх, глибше засвоїти матеріал і придбати важливі вміння.