Як проводити уроки музики

Як проводити уроки музики

Першим про уроки музики в російській школі заговорив видатний педагог і піаніст Д.Б. Кабалевський. До нього цей предмет у загальноосвітній програмі замінювали уроки співу. Істотна відмінність програми Кабалевського від розробок його попередників — розширення діапазону завдань: крім співу, він почав займатися зі школярами вивченням основ музичної теорії, музичної літературою (історією), слуханням і аналізом музики. Сучасний урок музики повинен вирішувати всі ці задачі.

Інструкція

  1. Напишіть щохвилинний план уроку. Досвідчені педагоги обходяться без нього, оскільки вже знають, скільки може зайняти виконання того чи іншого завдання, але на перших порах цей момент необхідний. Перший рядок у плані — організаційний момент. Він триває близько п’яти хвилин. В якості привітання ви можете використовувати попевку з використанням слова-привітання («здрастуйте» — дуже зручно виспівувати в будь-якому ритмі по нотах мажорного тризвуку). Крім того, в організаційний момент входить перекличка і з’ясування попередніх питань, не пов’язаних з темою уроку.
  2. Далі — оголошення теми і введення в неї. Наприклад, музика XVI століття. Опишіть коротко загальну політичну картину, перерахуйте майстрів тієї епохи, загострити увагу на музичних досягнення і композиторів.
  3. Програйте на фортепіано, плеєрі або синтезаторі кілька творів, характерних для цього періоду. Попросіть дітей дати характеристику музиці: сумна чи весела, швидка або повільна, протяжна або різка, приємна або відразлива, вокальна або інструментальна. Розкажіть, якими методами досягається той або інший ефект, за яким принципом складалася музика.
  4. Зіграйте на фортепіано і заспівайте вокальний твір, написаний в ту епоху. Почніть розбирати з дітьми. Слова пісні заздалегідь роздрукуйте на окремих листках і роздайте дітям. За один урок можна розібрати дві-три пісні.
  5. Підбийте підсумки уроку. Складіть (за допомогою учнів) загальну картину світу і музичного мистецтва обраної епохи. Продиктуйте домашнє завдання. За хвилину-дві до закінчення уроку попрощайтеся з ними у формі попевки.
  6. Відрепетируйте урок перед дзеркалом або другом-слухачем. Тримайте під рукою таймер, щоб відзначати час, витрачений на кожне завдання. Врахуйте, що кожному виду діяльності (слухання мови, слухання музики, співу, записи) можна приділити не більше 10-15 хвилин.