Аналіз епізоду художнього твору — це одна їх форм роботи на уроках літератури, що має на меті визначення його місця в контексті твору і зв’язку з ідейним змістом тексту. Епізод визначається як закінчений фрагмент, обмежений часом відбувається дії, його місцем і складом дійових осіб. Аналізуючи епізод, враховуйте логічну послідовність в етапах цієї роботи.
Вам знадобиться
— літературний твір;
- Літературознавчий словник.
Інструкція
- Визначте межі аналізованого епізоду. Іноді це визначення вже обумовлено структурою твору (наприклад, глава в прозовому творі, явище — в драматичному). Але частіше необхідно відмежовувати епізод, використовуючи відомості про місце, час дії та участі в ньому персонажів твору. Озаглавьте епізод.
- Охарактеризуйте подія, що становить «основу» епізоду. З’ясуйте, яке місце вона займає в композиційній схемі твору (експозиція, зав’язка, розвиток дії, кульмінація, розв’язка).
- Назвіть персонажів твору, що беруть участь в епізоді. Поясніть, хто вони такі, яке місце займають у системі образів (головні, великі, другорядні, позасюжетні). Знайдіть в рамках епізоду цитатний матеріал, що відноситься до портретної і мовної характеристики героїв, виражає авторську оцінку діючих осіб та їх вчинків. Розкажіть про ваш особисте ставлення до персонажів.
- Сформулюйте проблему, поставлену автором в епізоді. Для цього спочатку визначте тему фрагмента (про що?), А потім конфлікт (між героями, внутрішній конфлікт одного персонажа). Прослідкуйте, як розвиваються відносини учасників цього конфлікту, яку мету вони переслідують і що роблять для їх досягнення. Зверніть увагу, чи присутній в епізоді результат їх вчинків і в чому він полягає.
- Розгляньте композиційна побудова епізоду: початок, розвиток дії, фінал. Визначте, як закінчення епізоду пов’язано з наступним фрагментом тексту. З’ясуйте, наростає чи напруга між героями в епізоді або емоційний фон залишається рівним, незмінним.
- Сформулюйте основну думку епізоду. Визначте авторську позицію у ставленні до викладеного події і до проблеми епізоду. Для цього знайдіть оціночні слова, її виражають.
- Проаналізуйте мовні засоби, що використовуються автором для зображення персонажів і вираження авторської позиції.
- Визначте роль допоміжних художніх прийомів: ліричних відступів, описів природи, образного паралелізму і т.д.
- Проаналізуйте сюжетну, образну і ідейний зв’язок епізоду з іншими сценами, визначте його місце в контексті твору.
