Як скласти тестові завдання

Як скласти тестові завдання

З введенням в освітній процес ЄДІ і ДПА популярність тестів різко зросла. Багато вчителів займаються з дітьми не тільки за готовими збірників, але становлять і власні тести.

Вам знадобиться

- Теоретична база по пройденій темі;
- Художня література (для вибору прикладів).

Інструкція

  1. Перед створенням тесту вирішіть, яку галузь знань ви хочете перевірити. Якщо вам необхідно дізнатися, як учні засвоїли теоретичну базу, то зробіть упор на терміни та поняття.
  2. Приміром, сформулюйте завдання так: «Яке поняття відповідає цьому визначенню: … — частина мови, що позначає предмет або явище і відповідає на питання« хто? »,« Що? ».

    А) дієслово;

    Б) прикметник;

    В) іменник;

    Г) займенник.
  3. Продумуючи варіанти відповіді, вибирайте слова однієї тематичної групи (наприклад, частини мови). Інакше учні просто методом виключення виберуть відповідь, прибравши поняття, які не відповідають параметру питання.
  4. Не пишіть в тесті більше чотирьох варіантів відповіді. Діти витратять на їх вивчення багато часу і встигнуть виконати лише невелику частину завдань.
  5. Якщо ви хочете отримати дані про рівень засвоєння практичних навичок, включіть в тест якомога більше граматичних розборів. Наприклад: «Знайдіть пропозиція, яка містить дві граматичні основи»:

    А) Усі забилося, заклекотіло у нього в грудях.

    Б) Осінь — пора розставань, але не варто засмучуватися, мій друг.

    В) Стара книга лежала на столі, розкрита на тій самій сторінці.

    Г) Він повернувся додому пізно і, насамперед, обійняв дружину.
  6. Для виконання такого типу завдань учневі необхідно зробити синтаксичний розбір всіх чотирьох пропозицій. Обраний їм відповідь покаже, розібрався він у даній темі.
  7. Якщо ви хочете побачити повну картину знань учнів з пройденого матеріалу, то включіть в тест обидва види завдань.
  8. Складаючи тести, подбайте про те, щоб діти не списували один у одного. Для цього ви можете розробити три або чотири тести абсолютно різних за змістом (але однакових за структурою). Потім роздайте їх у такому порядку, щоб однакові варіанти не попалися поруч сидить учням.