Учитель у всі часи був не просто носієм знань, але людиною, здатним впливати на долі цілих поколінь. Від того, наскільки добре вчитель знає свій предмет, розуміє його і любить, найчастіше залежить, наскільки любимо він буде учнями. Якщо в найближчому майбутньому ви хочете присвятити професійну діяльність викладання такого важливого предмета як історія, врахуйте декілька речей.
Інструкція
-
Будьте готові відповісти на будь-яке питання. Ставлення учня до предмету на 50% залежить від його відношення до викладача. Щоб домогтися розташування учнів, покажіть себе експертом в тій області, яку викладаєте. Якщо не знаєте точної відповіді, не відмовляйтеся від питання і не вибудовуйте теорій про ймовірний розвиток подій. Просто запишіть питання і скажіть, що обов’язково повідомте відповідь пізніше. Учням буде приємно ваше ставлення до даної ситуації, і вони дадуть відповідь вам тим же. Але не забудьте найближчим часом повідомити відповідь.
-
Намагайтеся перетворити навчання в гру. Діти люблять грати, в цьому немає таємниці. Чому б напередодні контрольної роботи не провести тестову вікторину. Учня, який набрав найбільше очок у цьому захоплюючому заході, можна звільнити від контрольної, а готуватися до подібного події хлопцям буде куди приємніше, ніж до офіційної перевірки знань.
-
Придумайте кілька невеликих театралізованих ігор. Подібні речі завжди відмінно відкладаються в пам’яті дитини. Цілком можливо, що вже через тиждень проведена контрольна на тему полеміки між меншовиками і більшовиками повністю вилетить з голови. Але навряд чи учні забудуть і через десять років гру, де хлопчики захищали дворянина Новикова і його журнал, а дівчатка відстоювали сторону Катерини Великої.
-
Не проводите тестових опитувань. Тест погано підходить для перевірки реальних знань учнів. Крім того, що правильні відповіді можна просто вгадати, дуже часто зайві варіанти збивають учнів, змушують приймати неправильні рішення, особливо в тому випадку, якщо матеріал засвоєний поверхово. Краще проводите невеликі бліц-опитування в письмовому вигляді, де ви задаєте питання, а учень повинен дати відповідь у вигляді імені, назви або дати.
-
Намагайтеся розповідати про історію на мові учня. Після університетської лави, звикнувши до сухим лекціям викладачів, складно переключитися на живі і барвисті розповіді про баталіях Петра Першого, але саме це і потрібно зробити. Якщо мова йде про середній і молодшій школі, немає сенсу переповідати історичну довідку про той чи інший період. Уявіть, що ви розповідаєте знайомої недавно сподобався фільм. Саме в такому жанрі і бажано вести розповідь для юного учня.
