Як викладати історію в школі


 

Учитель у всі часи був не просто носієм знань, але людиною, здатним впливати на долі цілих поколінь. Від того, наскільки добре вчитель знає свій предмет, розуміє його і любить, найчастіше залежить, наскільки любимо він буде учнями. Якщо в найближчому майбутньому ви хочете присвятити професійну діяльність викладання такого важливого предмета як історія, врахуйте декілька речей.



Інструкція


  1. Як викладати історію в школі

    Будьте готові відповісти на будь-яке питання. Ставлення учня до предмету на 50% залежить від його відношення до викладача. Щоб домогтися розташування учнів, покажіть себе експертом в тій області, яку викладаєте. Якщо не знаєте точної відповіді, не відмовляйтеся від питання і не вибудовуйте теорій про ймовірний розвиток подій. Просто запишіть питання і скажіть, що обов’язково повідомте відповідь пізніше. Учням буде приємно ваше ставлення до даної ситуації, і вони дадуть відповідь вам тим же. Але не забудьте найближчим часом повідомити відповідь.



  2. Як викладати історію в школі

    Намагайтеся перетворити навчання в гру. Діти люблять грати, в цьому немає таємниці. Чому б напередодні контрольної роботи не провести тестову вікторину. Учня, який набрав найбільше очок у цьому захоплюючому заході, можна звільнити від контрольної, а готуватися до подібного події хлопцям буде куди приємніше, ніж до офіційної перевірки знань.



  3. Як викладати історію в школі

    Придумайте кілька невеликих театралізованих ігор. Подібні речі завжди відмінно відкладаються в пам’яті дитини. Цілком можливо, що вже через тиждень проведена контрольна на тему полеміки між меншовиками і більшовиками повністю вилетить з голови. Але навряд чи учні забудуть і через десять років гру, де хлопчики захищали дворянина Новикова і його журнал, а дівчатка відстоювали сторону Катерини Великої.


  4. Не проводите тестових опитувань. Тест погано підходить для перевірки реальних знань учнів. Крім того, що правильні відповіді можна просто вгадати, дуже часто зайві варіанти збивають учнів, змушують приймати неправильні рішення, особливо в тому випадку, якщо матеріал засвоєний поверхово. Краще проводите невеликі бліц-опитування в письмовому вигляді, де ви задаєте питання, а учень повинен дати відповідь у вигляді імені, назви або дати.


  5. Намагайтеся розповідати про історію на мові учня. Після університетської лави, звикнувши до сухим лекціям викладачів, складно переключитися на живі і барвисті розповіді про баталіях Петра Першого, але саме це і потрібно зробити. Якщо мова йде про середній і молодшій школі, немає сенсу переповідати історичну довідку про той чи інший період. Уявіть, що ви розповідаєте знайомої недавно сподобався фільм. Саме в такому жанрі і бажано вести розповідь для юного учня.